NIOS Bridge Course – Course -1 Syllabus 2026 – Child Development & Educational Psychology
NIOS Bridge Course Course 1 Syllabus – Child Development & Educational Psychology | बाल विकास एवं शैक्षिक मनोविज्ञान
NIOS 6 Month Bridge Course – Course 1 Complete Syllabus in Hindi & English
अगर आप NIOS Six-Month Certificate (Bridge) Course in Primary Teacher Education कर रहे हैं और Course 1 – Child Development & Educational Psychology (बाल विकास एवं शैक्षिक मनोविज्ञान) का पूरा syllabus जानना चाहते हैं, तो यह guide आपके लिए है।
इस लेख में हम Course 1 के Units, Chapters, Important Topics, Hindi & English Medium terminology, Online Contact Classes, Internal Assessment और Examination Pattern को आसान भाषा में समझेंगे।
NIOS Programme Guide के अनुसार Course 1 का उद्देश्य teachers को childhood और child development को व्यवस्थित रूप से समझने में मदद करना है, ताकि वे primary-level learners की आवश्यकताओं को बेहतर ढंग से समझ सकें।
NIOS Bridge Course Course 1 – Quick Details
| Particular | Details |
|---|---|
| Course Number | Course 1 |
| Course Name | Child Development & Educational Psychology |
| हिंदी नाम | बाल विकास एवं शैक्षिक मनोविज्ञान |
| Total Credits | 4 Credits |
| Total Units | 4 Units |
| Total Chapters | 9 Chapters |
| Online Contact Sessions | 8 Sessions |
| Duration of Each Session | 90 Minutes |
| Total Contact Hours | 12 Hours |
| Internal Assessment | 25 Marks |
| External Examination | 75 Marks |
| Total Marks | 100 Marks |
| External Exam Duration | 3 Hours |
NIOS के official Programme Guide में Course 1 को 4 credits, 9 chapters और 4 units के रूप में दिया गया है। 10-day online contact programme में Course 1 के लिए 8 sessions और कुल 12 contact hours निर्धारित हैं।
Course 1 में क्या पढ़ाया जाएगा?
Child Development & Educational Psychology course को चार प्रमुख Units में विभाजित किया गया है:
- Unit 1 – Childhood | बाल्यावस्था
- Unit 2 – Perspectives of Child Development | बाल विकास के परिप्रेक्ष्य
- Unit 3 – Process of Learning | अधिगम की प्रक्रिया
- Unit 4 – Inclusive Classrooms | समावेशी कक्षाएँ
इन चार Units के अंतर्गत कुल 9 Chapters हैं।
UNIT 1 – Childhood
इकाई 1 – बाल्यावस्था
Unit 1 में मुख्य रूप से बच्चे के बचपन, उसके सामाजिक वातावरण और socialization को समझाया गया है।
इस Unit में दो Chapters हैं:
Chapter 1 – Understanding Childhood
अध्याय 1 – बाल्यावस्था को समझना
इस chapter में Childhood की अवधारणा (Constructs of Childhood) को समझाया गया है।
इसमें मुख्य topics हैं:
- Childhood की commonalities और diversities
- बाल्यावस्था की समानताएँ और विविधताएँ
- Indian Context में Multiple Childhoods
- भारतीय संदर्भ में विभिन्न प्रकार की बाल्यावस्थाओं का निर्माण
- Globalization के context में Childhood
- वैश्वीकरण के संदर्भ में बाल्यावस्था की बदलती अवधारणा
सरल शब्दों में, इस chapter का उद्देश्य यह समझना है कि हर बच्चे का childhood एक जैसा नहीं होता। बच्चे का सामाजिक, सांस्कृतिक और आर्थिक environment उसके childhood experience को प्रभावित करता है।
NIOS syllabus में Chapter 1 के अंतर्गत childhood की commonalities/diversities, Indian context में multiple childhoods और globalization के संदर्भ में childhood को शामिल किया गया है।
Chapter 2 – Childhood and Socialization
अध्याय 2 – बाल्यावस्था और समाजीकरण
इस chapter में यह समझने पर जोर दिया गया है कि बच्चा समाज, परिवार और विद्यालय से किस प्रकार सीखता है और उसका socialization कैसे होता है।
Important Topics
- Childhood and Socialization
- Social differences
- Economic differences
- Cultural differences
- Parenting
- Family
- Adult-Child Relationships
- Child-Rearing Practices
- Child Labour
- Child Abuse
- Childhood and Poverty
- Schooling as a context of Socialization
- Peer Influences
- School Culture
- Teacher-Child Relationships
इस chapter का एक महत्वपूर्ण हिस्सा School as a Context of Socialization है। यानी विद्यालय केवल academic learning का स्थान नहीं है, बल्कि बच्चे के social development में भी महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है।
NIOS syllabus में social, economic और cultural differences, parenting, family, child-rearing, child labour, child abuse, poverty तथा school culture, peer influence और teacher-child relationships को specifically शामिल किया गया है।
UNIT 2 – Perspectives of Child Development
इकाई 2 – बाल विकास के परिप्रेक्ष्य
Unit 2 में बच्चे के development को विभिन्न dimensions और perspectives से समझाया गया है।
इस Unit में तीन Chapters हैं:
- Chapter 3 – The Indian Concept of Self
- Chapter 4 – Development
- Chapter 5 – Play and Development
Chapter 3 – The Indian Concept of Self
अध्याय 3 – भारतीय संदर्भ में Self की अवधारणा
इस chapter में Indian Concept of Self का अध्ययन किया जाता है।
मुख्य topics:
- Mind – मन/मस्तिष्क
- Intellect – बुद्धि
- Memory – स्मृति/चित्त
- Panch-Koshiya Vikas – पञ्चकोशीय विकास
- Educational Implications – शैक्षिक निहितार्थ
Panch-Koshiya Vikas इस chapter का एक महत्वपूर्ण concept है। इसके साथ यह भी समझना आवश्यक है कि इस अवधारणा के educational implications क्या हैं और इसका बच्चों की शिक्षा से क्या संबंध है।
NIOS Programme Guide में Mind, Intellect, Memory तथा Panch-Koshiya Vikas और उसके educational implications को Chapter 3 में शामिल किया गया है।
Chapter 4 – Development
अध्याय 4 – विकास
यह Course 1 का एक बहुत महत्वपूर्ण chapter है।
इसमें बच्चे के विकास को अलग-अलग domains में समझाया गया है।
1. Physical Development
शारीरिक विकास
बच्चे के physical development को समझना और उसके primary-stage learning से संबंध को देखना।
2. Cognitive Development
संज्ञानात्मक विकास
बच्चे के thinking, understanding और cognitive processes के विकास को समझना।
3. Socio-Emotional Development
सामाजिक-भावनात्मक विकास
बच्चे के emotions, relationships और social behaviour से जुड़े development को समझना।
4. Moral Development
नैतिक विकास
बच्चों में values, behaviour और moral understanding के development को समझना।
5. Language Development
भाषाई विकास
बच्चे के language development और learning के बीच संबंध को समझना।
इसके अलावा इस chapter में development में:
- Family की भूमिका
- Peers की भूमिका
- School की भूमिका
का भी अध्ययन किया जाता है, विशेष रूप से Foundational और Preparatory Stage के learners के संदर्भ में।
Chapter 5 – Play and Development
अध्याय 5 – खेल और विकास
Primary education में Play का बहुत महत्वपूर्ण स्थान है। इस chapter में खेल और बच्चे के development के बीच relationship को समझाया गया है।
Important Topics
- Meaning of Play
- Functions of Play
- Play and Child Development
- Types and Kinds of Play
- Games and Group Dynamics
- Rules of Games
- Cooperation
- Negotiating Differences
- Conflict Resolution
खेल के दौरान बच्चे केवल मनोरंजन नहीं करते, बल्कि वे cooperation, communication, negotiation और conflict resolution जैसी सामाजिक क्षमताएँ भी विकसित करते हैं।
NIOS syllabus में play के meaning और functions, development के विभिन्न aspects से उसका linkage, types of play तथा games/group dynamics को शामिल किया गया है।
UNIT 3 – Process of Learning
इकाई 3 – अधिगम की प्रक्रिया
Unit 3 में यह समझाया गया है कि बच्चे कैसे सीखते हैं और concepts कैसे develop करते हैं।
इस Unit में दो Chapters हैं:
- Chapter 6 – Concept Formation
- Chapter 7 – Learning Theories
Chapter 6 – Concept Formation
अध्याय 6 – अवधारणा निर्माण
इस chapter में बच्चों के learning contexts और concept formation पर focus किया गया है।
Learning Contexts
बच्चे का learning केवल school तक सीमित नहीं है। इस syllabus में तीन महत्वपूर्ण contexts बताए गए हैं:
- Home – घर
- School – विद्यालय
- Environment – पर्यावरण
Concept Formation को कैसे Facilitate करें?
Teacher को बच्चों के existing knowledge और ideas को ध्यान में रखकर teaching करनी चाहिए।
Important topics:
- Building on Children’s Existing Ideas
- Making Connections
- Meaning Making
- Relationships
- Big Ideas
- Graphic Organizers
- Concept Maps
- Panchpadi
इस chapter का उद्देश्य teacher को ऐसी learning activities की ओर ले जाना है जिनमें बच्चे केवल information याद न करें, बल्कि concepts को समझें और existing knowledge से नई learning को connect करें।
Chapter 7 – Learning Theories
अध्याय 7 – अधिगम के सिद्धांत
इस chapter में learning के विभिन्न perspectives और उनके classroom teaching पर implications को समझाया गया है।
मुख्य Topics
Experiential Learning
अनुभवात्मक अधिगम
Toy-Based Pedagogy
खिलौना आधारित शिक्षणशास्त्र
Art-Integrated Learning
कला एकीकृत अधिगम
Guided Inquiry
निर्देशित अन्वेषण
Problem Solving
समस्या समाधान
Learner Autonomy
शिक्षार्थी स्वायत्तता
Role of Teacher as Facilitator
शिक्षक की facilitator के रूप में भूमिका
इस chapter का मुख्य उद्देश्य teacher को learner-centred और activity-oriented teaching की दिशा में समझ विकसित करना है। NIOS syllabus में इन सभी approaches को classroom teaching के implications के साथ शामिल किया गया है।
UNIT 4 – Inclusive Classrooms
इकाई 4 – समावेशी कक्षाएँ
Unit 4 में classroom diversity और special needs वाले बच्चों के learning requirements पर focus किया गया है।
इस Unit में दो Chapters हैं:
- Chapter 8 – Learning by Children with Special Needs
- Chapter 9 – Learner Friendly Environment
Chapter 8 – Learning by Children with Special Needs
अध्याय 8 – विशेष आवश्यकताओं वाले बच्चों का अधिगम
इस chapter में ऐसे बच्चों की learning needs को समझाया गया है जिन्हें additional support की आवश्यकता हो सकती है।
Important Topics
- Learning Disabilities
- Children with Special Needs (Divyang)
- Early Intervention
- IEP
- Differentiated Learning
Early Intervention
Special needs वाले बच्चों के लिए early intervention के महत्व को समझना इस chapter का महत्वपूर्ण हिस्सा है।
IEP
IEP – Individualized Education Plan को समझना और learner की individual needs के अनुसार educational support की आवश्यकता को समझना।
Differentiated Learning
हर बच्चे की learning ability और needs अलग हो सकती हैं। इसलिए teaching-learning process को diverse needs के अनुसार adapt करना आवश्यक है।
NIOS के prescribed syllabus में Learning Disabilities, Divyang children, early intervention, IEP और differentiated learning को शामिल किया गया है।
Chapter 9 – Learner Friendly Environment
अध्याय 9 – शिक्षार्थी-अनुकूल वातावरण
इस chapter में inclusive और learner-friendly classroom environment तैयार करने पर focus किया गया है।
मुख्य Topics
- Inclusive Learner-Friendly Environment
- Importance of Inclusive Environment
- Multiple Learning Resources
- Adapting to Diverse Needs
- Flexible Planning
- Classroom Management
- Inclusive Schools
एक primary teacher के लिए यह समझना महत्वपूर्ण है कि classroom में अलग-अलग backgrounds, abilities और learning needs वाले बच्चे हो सकते हैं। इसलिए flexible planning और appropriate resources के माध्यम से सभी learners को learning opportunities देना आवश्यक है।
NIOS syllabus में learner-friendly environment के साथ multiple resources, diverse needs के adaptation, flexible planning, classroom management और inclusive schools को शामिल किया गया है।
Course 1 – Unit & Chapter Complete List
| Unit | Hindi | English | Chapters |
|---|---|---|---|
| Unit 1 | बाल्यावस्था | Childhood | 2 |
| Chapter 1 | बाल्यावस्था को समझना | Understanding Childhood | 1 |
| Chapter 2 | बाल्यावस्था और समाजीकरण | Childhood and Socialization | 2 |
| Unit 2 | बाल विकास के परिप्रेक्ष्य | Perspectives of Child Development | 3 |
| Chapter 3 | भारतीय संदर्भ में Self की अवधारणा | The Indian Concept of Self | 3 |
| Chapter 4 | विकास | Development | 4 |
| Chapter 5 | खेल और विकास | Play and Development | 5 |
| Unit 3 | अधिगम की प्रक्रिया | Process of Learning | 2 |
| Chapter 6 | अवधारणा निर्माण | Concept Formation | 6 |
| Chapter 7 | अधिगम के सिद्धांत | Learning Theories | 7 |
| Unit 4 | समावेशी कक्षाएँ | Inclusive Classrooms | 2 |
| Chapter 8 | विशेष आवश्यकताओं वाले बच्चों का अधिगम | Learning by Children with Special Needs | 8 |
| Chapter 9 | शिक्षार्थी-अनुकूल वातावरण | Learner Friendly Environment | 9 |
NIOS Course 1 – Internal Assessment
Course 1 में Internal Assessment 25 marks का है और इसके लिए assignments/project work निर्धारित है।
NIOS के अनुसार students को दिए गए tasks में से कोई भी TWO tasks करना mandatory है।
Suggested Internal Assessment Tasks
Task 1: अलग-अलग economic और social backgrounds के बच्चों का observation करके report तैयार करना।
Task 2: Students की learning difficulties identify करके Personalized Intervention Plan और Case Study Report तैयार करना।
Task 3: अलग-अलग socio-cultural और economic backgrounds के 4–5 parents का interview लेकर child-rearing practices और parenting styles पर report बनाना।
Task 4: Parenting और childhood से संबंधित कम-से-कम 10 newspaper articles collect करके उनका critical analysis करना।
Task 5: बच्चों में Panch-Koshiya Vikas को promote करने वाली activity design करना।
Task 6: बच्चों को play करते हुए observe करना और cooperation, feelings, winning/losing, praise/criticism तथा conflict resolution का अध्ययन करना।
Task 7: Cultural differences in socialization का classroom learning पर प्रभाव विषय पर Reflective Essay लिखना।
Course 1 – Examination Pattern
NIOS Programme Guide के अनुसार:
Internal Assessment
25 Marks
Assignments और project work के आधार पर।
External / Written Examination
75 Marks
- Written Examination
- Duration: 3 Hours
- Course Credit: 3 Credits
इस प्रकार:
25 Marks Internal + 75 Marks External = 100 Marks
और Course 1 के कुल 4 Credits हैं।
Course 1 – Online Contact Classes
NIOS के 10 Days Online Contact Classes schedule में Course 1 के लिए:
9 Chapters → 4 Units → 8 Sessions → 12 Contact Hours
दिए गए हैं।
प्रत्येक session 90 minutes का है।
इसका अर्थ यह है कि 10-day programme के दौरान Course 1 के सभी chapters को केवल एक-एक lecture में पूरा करने के बजाय निर्धारित sessions के अनुसार विभिन्न courses के साथ schedule किया जाता है।
Course 1 को कैसे तैयार करें?
अगर आप NIOS Bridge Course Course 1 की तैयारी कर रहे हैं, तो syllabus को चार parts में समझना आसान रहेगा:
Part 1 – Understand the Child
Childhood + Socialization
पहले बच्चे और उसके family, society, culture तथा school environment को समझें।
Part 2 – Understand Child Development
Self + Development + Play
बच्चे के physical, cognitive, socio-emotional, moral और language development को समझें।
Part 3 – Understand Learning
Concept Formation + Learning Approaches
बच्चे concepts कैसे बनाते हैं और teacher learning को कैसे facilitate कर सकता है, इसे समझें।
Part 4 – Understand Inclusion
Special Needs + Learner-Friendly Environment
विभिन्न learning needs वाले बच्चों के लिए inclusive classroom कैसे बनाया जाए, इस पर focus करें।
Course 1 – सबसे महत्वपूर्ण Topics
Exam और practical understanding के लिए निम्न topics को विशेष ध्यान से पढ़ना उपयोगी रहेगा:
- Understanding Childhood
- Multiple Childhoods in Indian Context
- Childhood and Socialization
- Parenting and Child-Rearing
- Child Labour and Child Abuse
- Childhood and Poverty
- Peer Influence
- School Culture
- Teacher-Child Relationship
- Indian Concept of Self
- Panch-Koshiya Vikas
- Physical Development
- Cognitive Development
- Socio-Emotional Development
- Moral Development
- Language Development
- Play and Development
- Types of Play
- Group Dynamics
- Concept Formation
- Concept Maps
- Panchpadi
- Experiential Learning
- Toy-Based Pedagogy
- Art-Integrated Learning
- Guided Inquiry
- Problem Solving
- Learner Autonomy
- Teacher as Facilitator
- Learning Disabilities
- Children with Special Needs
- Early Intervention
- IEP
- Differentiated Learning
- Inclusive Classroom
- Flexible Planning
- Classroom Management
- Inclusive Schools
Frequently Asked Questions – NIOS Course 1
1. NIOS Bridge Course Course 1 का नाम क्या है?
Course 1 का नाम Child Development & Educational Psychology है, जिसे हिंदी में बाल विकास एवं शैक्षिक मनोविज्ञान कहा जा सकता है।
2. Course 1 में कितने Chapters हैं?
Course 1 में कुल 9 Chapters हैं।
3. Course 1 में कितनी Units हैं?
Course 1 में कुल 4 Units हैं।
4. Course 1 कितने Credits का है?
Course 1 4 Credits का है।
5. Course 1 में कितने marks हैं?
Internal Assessment के 25 Marks और external written examination के 75 Marks, यानी कुल 100 Marks हैं।
6. Course 1 की examination कितने घंटे की है?
External written examination की अवधि 3 Hours है।
7. Course 1 की Online Contact Classes कितनी हैं?
Programme schedule के अनुसार Course 1 के 8 sessions हैं और प्रत्येक session 90 minutes का है, यानी कुल 12 contact hours।
8. क्या Course 1 Hindi और English दोनों में है?
NIOS Programme Guide के अनुसार programme की instructional medium Hindi और English है। Theory public examination को आठवीं अनुसूची की 22 scheduled languages में से किसी में लिखा जा सकता है।
NIOS Bridge Course Course 1 Study Material
यदि आप NIOS 6 Month Bridge Course – Course 1: Child Development & Educational Psychology की तैयारी कर रहे हैं, तो syllabus के प्रत्येक chapter को systematically पढ़ना महत्वपूर्ण है।
Course 1 में केवल theoretical concepts ही नहीं, बल्कि child observation, learning difficulties, parenting, play, inclusive education और classroom practices से जुड़े practical aspects भी दिए गए हैं।
इसलिए preparation के दौरान:
Syllabus → Study Material → Chapter-wise Notes → Solved Exercises → Model Practice Papers → Internal Assessment
के क्रम में तैयारी करना अधिक उपयोगी रहेगा।
Course 1 Study E-Book & Preparation Guide
PK Kapri & Co. पर NIOS Bridge Course के लिए study resources, solved exercises और model practice materials उपलब्ध कराए जा रहे हैं, जिससे in-service teachers अपनी preparation को व्यवस्थित तरीके से कर सकें।
👉 NIOS Study Resources:
www.pkkapri.com
👉 WhatsApp Support:
9643289714
Important Note
ऊपर दिया गया syllabus NIOS Six-Month Certificate (Bridge) Course in Primary Teacher Education के Programme Guide में दिए गए Course 1 structure पर आधारित है। Course 1 में 4 Units और 9 Chapters निर्धारित हैं तथा assessment structure में 25 marks internal assessment और 75 marks written examination दिया गया है।
Students/Teachers को latest NIOS instructions, examination notices और programme updates के लिए NIOS द्वारा जारी नवीनतम official information को भी check करना चाहिए।
Related NIOS Bridge Course Resources
Course 1 – Child Development & Educational Psychology
Course 2 – Curriculum, Pedagogy and Assessment
Course 3 – Pedagogy of Language-I (Hindi/Regional Language)
Course 4 – Pedagogy of Language-II (English/Other than Language-I)
Course 5 – Pedagogy of Mathematics
Course 6 – Pedagogy of The World Around Us
Course 7 – School Experience
NIOS Programme Structure में कुल छह theory courses और एक school experience component दिया गया है, जिनका कुल programme credit 20 है।
Conclusion
NIOS Bridge Course Course 1 – Child Development & Educational Psychology primary teachers के लिए एक foundational course है। इसमें बच्चे के childhood से लेकर socialization, development, play, learning, concept formation और inclusive education तक के महत्वपूर्ण aspects को एक साथ समझाया गया है।
अगर आप Course 1 की तैयारी कर रहे हैं, तो केवल definitions याद करने के बजाय यह समझने की कोशिश करें कि “बच्चा कैसे विकसित होता है, कैसे सीखता है और teacher उसकी learning को कैसे बेहतर बना सकता है।”
यही Course 1 की पूरी learning journey का मूल उद्देश्य है।
